Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual neurobiológico, tiene características como la hiperactividad, impulsividad e inatención, se estima que se presenta con gran frecuencia en jóvenes y niños, por este hecho en el período de escolaridad es común encontrar casos de TDAH, teniendo secuela en el desempeño académico, pero también en casa, con amigos, en general con el entorno.

Este déficit de atención con hiperactividad se caracteriza por afectar la capacidad de concentración, lo que hace que el niño se distraiga fácilmente causándoles bajo rendimiento escolar esto va de la mano con impulsividad es decir desean realizar todas las tareas  rápidamente llevándolos a cometer muchos errores, su continúo deseo de moverse les motiva a levantarse constantemente del asiento, charlar con compañeros, hacer ruidos o realizar cualquier otro tipo de actividad distinta a la que los otros compañeros están haciendo, lo cual acarrea interrupciones continuas en clase.

A menudo los pacientes niños con TDAH interrumpen continuamente a los demás, se mueven de un lado a otro, no siguen instrucciones o se les dificulta, sus comportamientos son marcadamente diferentes en comparación con los demás niños  de la misma edad o nivel de desarrollo. Presentan variaciones de ánimo, presentan frustración al ver que de alguna manera su desarrollo se ve alterado por sus comportamientos.

El DSM-IV-TR [E1]  clasifica el TDAH en tres subtipos:

Combinado: sus síntomas principales déficit de atención, hiperactividad e impulsividad.

Déficit de atención (predomina): su principal síntoma es la inatención

Hiperactivo/Impulsivo: su principal déficit está en la conducta predomina la hiperactividad e impulsividad.

A los pacientes con TDAH generalmente les cuesta prestar atención a detalles o cometen errores por descuido en tareas escolares o actividades en general, se les dificulta o encuentra disgusto frente a actividades que requieren esfuerzo mental. Constantemente se les olvidan acontecimientos o tareas parte de las actividades diarias, a menudo mueve con frecuencia manos y pies, no acata instrucciones como quedarse en un lugar determinado por mucho tiempo. Le causa suma dificultad realizar actividades de una manera tranquila, contesta bruscamente preguntas que aún no se han terminado de formular, Es frecuente que interrumpa la charla de otros, Es impaciente, le cuesta esperar turno.

El TDAH también se puede prolongar hasta la adolescencia y adultez, en los cuales se presenta continuamente la sensación de inquietud, hay una tendencia a ser desorganizados a la hora de planificar y ejecutar, hay problemas con las relaciones interpersonales, no tienen una línea de inicio y fin en las actividades que están realizando. Pierden con frecuencia objetos y olvida con facilidad todo tipo de tema, fecha, cita, es decir son olvidadizos con frecuencia, toman decisiones con impulsividad.

Es de gran importancia que niños, adolescentes o adultos si tienen algunos indicios de TDAH se realicen un chequeo para con un diagnóstico adecuado poner en marcha un plan de acción y contrarrestar este déficit.